chương trình lớp 5
Học tiếng anh lớp 3 Unit 5 My Hobbies 3.5Học tiếng anh lớp 3 sách mới Học tiếng anh lớp 3 chương trình mới Hoc tieng anh lop 3Hoc tieng anh lop 3 sach m
Lớp 5: Tiếng việt Tuần Tên dạy Tập đọc: Quang cảnh làng mạc ngày mùa (trang 10) Kể chuyện: Lý Tự Trọng (trang 9, tập 1) CT: Nghe- viết: Lương Ngọc Quyến (trang 17, tập 1) Luyện từ câu: MRVT Nhân dân (trang 27, tập 1) Tập đọc: Sự sụp đổ chế độ a-pác- thai (trang 54, tập 1) LT&C : MRVT Hữu nghịHợp tác (trang 56
Giáo án lớp 5 tuần 23 - Trường tiểu học Kim Tân. Lượt xem: 746 Lượt tải: 0. Giáo án Lớp 5 - Học kỳ 1 - Tuần 6. Lượt xem: 709 Lượt tải: 0. Giáo án lớp 5 tuần 16 - Trường tiểu học Kim Tân. Lượt xem: 861 Lượt tải: 0. Giáo án dạy học học sinh giỏi Tiếng Việt Lớp 5 - Tuần 12
Gợi ý: a) So sánh chương trình và SGK Tiếng Việt lớp 5 cũ với Tiếng Việt lớp 5 mới - Phát hiện sự khác biệt về trật tự sắp xếp mục tiêu về kiến thức, kĩ năng trong chương trình cũ so với chương trình mới - chương trình cũ đặt mục tiêu trang bị kiến thức trước
PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MÔN TIN HỌC LỚP 5. Năm học 2018-2019. Cả năm: 35 tuần x 2 tiết/tuần = 70 tiết. Học kỳ I: 18 tuần x 2 tiết/tuần = 36 tiết. Học kỳ II: 17 tuần x 2 tiết/tuần = 34 tiết. Sách giáo khoa: Hướng dẫn học tin học lớp 5. Tuần. Tiết CT. Tên bài dạy.
Site De Rencontre Gratuit 51 Sans Inscription. Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Hệ thống cấu trúc chương trình Khoa học lớp 5", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênKHOA HỌC A. Tổng quan về tiểu mô đun 1. Mục tiêu của tiểu mô đun Học xong tiểu mô đun này, học viên có khả năng Kiến thức - Xác định được những điểm mới trong chương trình và SGK môn Khoa học lớp 5. - Trình bày được các nội dung cơ bản và mức độ dạy học từng mạch nội dung của môn Khoa học lớp 5. Kĩ năng - Vận dụng một số phương pháp dạy học đặc trưng của môn Khoa học lớp 5 vào dạy học từng chủ đề của môn học. - Thực hành 4 tiết dạy minh họa thuộc 4 chủ đề của môn học. Thái độ - Tự tin trong dạy học môn Khoa học lớp 5 2. Cấu trúc của tiểu mô đun Giới thiệu các chủ đề của tiểu mô đun Mô đun 5 về bồi dưỡng GV dạy môn Khoa học lớp 5 gồm có các chủ đề cơ bản như sau Chủ đề 1 Đặc điểm chương trình, SGK và mức độ dạy học từng mạch nội dung của môn Khoa học lớp 5 - Đặc điểm của chương trình, SGK môn Khoa học lớp 5 - Mức độ kiến thức và kĩ năng của từng mạch nội dung trong môn Khoa học lớp 5 Chủ đề 2 Sử dụng phối hợp một số phương pháp dạy học đặc trưng của môn học vào dạy học từng chủ đề của môn Khoa học lớp 5 - Một số phương pháp dạy học chủ đề Con người và sức khoẻ - Một số phương pháp dạy học chủ đề Vật chất và năng lượng - Một số phương pháp dạy học chủ đề Thực vật và động vật - Một số phương pháp dạy học chủ đề Môi trường và tài nguyên thiên nhiên Cách thức triển khai từng chủ đề Mỗi chủ đề gồm 1. Mục tiêu của chủ đề. 2. Nguồn Các tài liệu mà người học cần phải có để học chủ đề. 3. Quá trình Hệ thống các hoạt động mà người học phải thực hiện để đạt được mục tiêu của chủ đề. 4. Sản phẩm Dự kiến các sản phẩm mà người học cần làm được sau khi học xong chủ đề. 3. Phương pháp học tập tiểu mô đun Chú trọng khuyến khích người học học tập tích cực, thể hiện - Làm việc cá nhân + Nghiên cứu tài liệu + Làm bài tập + Thực hành lập kế hoạch dạy học và dạy minh hoạ. - Làm việc hợp tác theo nhóm + Thảo luận + Nêu ý kiến thắc mắc + Đưa ra các sáng kiến kinh nghiệm và trao đổi những sáng kiến kinh nghiệm với đồng nghiệp. + Xem băng hình, thảo luận về những trích đoạn dạy học trong băng hình. + Dự giờ, góp ý và lắng nghe ý kiến của đồng nghiệp. B. Triển khai tiểu mô đun 15 tiết Chủ đề 1 Đặc điểm chương trình, SGK và mức độ dạy học từng mạch nội dung của môn Khoa học lớp 5 I. Mục tiêu Học xong chủ đề này, học viên có khả năng - Trình bày được đặc điểm cơ bản của chương trình môn Khoa học lớp 5. - Xác định được mức độ kiến thức và kĩ năng của từng mạch nội dung trong môn Khoa học lớp 5 II. Nguồn - Chương trình môn Khoa học lớp 5 mới và cũ. - Sách giáo khoa và sách giáo viên Khoa học lớp 5 mới. - Tài liệu bồi dưỡng giáo viên cốt cán cấp tỉnh, thành phố môn Khoa học lớp 5 theo chương trình mới. - Văn bản chuẩn kiến thức và kĩ năng do Bộ GD &ĐT ban hành nếu có III. Quá trình Hoạt động 1 Đặc điểm của chương trình môn Khoa học lớp 5 mới Nhiệm vụ Nhiệm vụ 1 Nghiên cứu chương trình môn Khoa học lớp 5 mới và chương trình phần Khoa học lớp 5 cũ thuộc môn TN và XH để làm bài tập 1. 1. Hoàn thành bảng dưới đây Bảng 1. Đặc điểm của chương trình môn Khoa học lớp 5 mới Những điểm kế thừa chương trình phần Khoa học lớp 5 cũ Những điểm phát triển mới Quan điểm tích hợp Sự lựa chọn nội dung học tập Phương pháp dạy học Đánh giá kết quả học tập môn học Nhiệm vụ 2 Nghiên cứu chương trình môn Khoa học lớp 5 mới và chương trình môn Khoa học lớp 4 mới để làm các bài tập 2, 3, 4 và 5. 2. Trong bảng 2 dưới đây, hãy đánh dấu x vào cột phù hợp với các mạch nội dung trong từng chủ đề của chương trình môn Khoa học lớp 4 và lớp 5 Bảng 2. Các mạch nội dung trong từng chủ đề của chương trình môn Khoa học lớp 4 và lớp 5 TT Các mạch nội dung trong từng chủ đề của chương trình Lớp 4 5 1 Con người và sức khoẻ Trao đổi chất ở người Sự sinh sản và phát triển của con người Vệ sinh phòng bệnh Dinh dưỡng An toàn trong cuộc sống 2 Tự nhiên chất và năng lượng Thực vật và động vật Môi trường và tài nguyên 3. Nhận xét về mối quan hệ giữa chương trình môn Khoa học lớp 5 với chương trình môn Khoa học lớp 4. Chủ đề Môi trường và tài nguyên thiên nhiên được bổ sung thêm vào chương trình môn Khoa học lớp 5 nhằm mục đích gì ? 4. Hãy hoàn thành bảng 3 dưới đây Bảng 3. Phân bố thời lượng cho từng lớp và từng chủ đề của chương trình môn Khoa học lớp 4 và chương trình môn Khoa học lớp 5 Lớp Chủ đề Tiết - Con người và sức khoẻ 4 Số tiết/tuần x 35 tuần = số tiết năm học - Vật chất và năng lượng - Thực vật và động vật 5 Số tiết/tuần x 35 tuần = số tiết năm học - Con người và sức khoẻ - Vật chất và năng lượng - Thực vật và động vật - Môi trường và tài nguyên thiên nhiên Nhiệm vụ 3 Trao đổi trong nhóm chuyên môn về những hiểu biết của cá nhân đối với những vấn đề trên và đối chiếu với thông tin phản hồi; tự đánh giá về mức độ đạt được so với thông tin phản hồi. Thông tin phản hồi hoạt động I 1. Bảng 1. Đặc điểm của chương trình môn Khoa học lớp 5 mới Những điểm kế thừa chương trình phần Khoa học lớp 5 cũ Những điểm phát triển mới Quan điểm tích hợp Chương trình tích hợp các nội dung của khoa học tự nhiên vật lí, hoá học, sinh học. Chương trình tích hợp các nội dung của khoa học tự nhiên vật lí, hoá học, sinh học với khoa học về sức khoẻ. Sự lựa chọn nội dung học tập - Đã tinh giản một số nội dung không thật sự cần thiết đồ vật thường dùng; một số kim loại kẽm, thiếc, chì, kền, bạc, thủy ngân, vàng. - Giữ lại những nội dung cốt lõi của phần Khoa học lớp 5 cũ + Sự sinh sản ở người Đã bổ sung các nội dung sau + Một số vật liệu thường dùng một số kim loại; đá vôi; xi măng; thủy tinh; cao su, sự biến đổi của chất, sử dụng năng lượng mặt trời, gió, nước chảy, chất đốt, điện + Sự sinh sản ở động vật và thực vật + Môi trường và tài nguyên thiên nhiên - Các giai đoạn phát triển của cơ thể người, vệ sinh phòng bệnh, an toàn trong cuộc sống - Một số vật liệu thường dùng tre,mây, song; gạch, ngói; chất dẻo; tơ sợi. Phương pháp dạy học Vận dụng các phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá người học, trong đó có thể lựa chọn và phối hợp nhiều phương pháp khác nhau như quan sát, trình bày, động não, đóng vai, trò chơi, thảo luận, tham quan, hỏi - đáp, thí nghiệm, thực hành ... - Chú trọng hình thành và phát triển các kỹ năng học tập khoa học như quan sát, dự đoán, giải thích các sự vật, hiện tượng tự nhiên đơn giản và kỹ năng vận dụng kiến thức khoa học vào cuộc sống. - Tăng cường tổ chức các hoạt động học tập nhằm tạo điều kiện cho học sinh phát huy tính tích cực, tự lực tìm tòi, phát hiện kiến thức, và thực hành những hành vi có lợi cho sức khoẻ cá nhân, gia đình và cộng đồng. Đánh giá kết quả học tập môn học Kết quả học tập của học sinh được đánh giá bằng điểm số. Hình thức kiểm tra có thể vấn đáp hoặc bài viết có thể sử - Quan tâm đánh giá cả ba mặt kiến thức, kĩ năng và thái độ. - Công cụ kiểm tra đánh giá được xây dựng theo chuẩn kiến dụng các câu hỏi trắc nghiệm hoặc tự luận ngắn. thức, kĩ năng của môn học. - Kết quả học tập của học sinh được ghi nhận bằng điểm kết hợp với nhận xét cụ thể của giáo viên. - Tạo điều kiện cho học sinh tự đánh giá và đánh giá lẫn nhau thông qua các hoạt động học tập cá nhân, học nhóm và cả lớp. 2. Bảng 2. Các mạch nội dung trong từng chủ đề của chương trình môn Khoa học lớp 4 và lớp 5 TT Các mạch nội dung trong từng chủ đề của chương trình Lớp 4 5 1 Con người và sức khoẻ Trao đổi chất ở người x Sự sinh sản và phát triển của con người x Vệ sinh phòng bệnh x x Dinh dưỡng x An toàn trong cuộc sống x x 2 Tự nhiên chất và năng lượng x x Thực vật và động vật x x Môi trường và tài nguyên x 3. Nhận xét về mối quan hệ giữa chương trình môn Khoa học lớp 5 với chương trình môn Khoa học lớp 4 Chương trình môn Khoa học lớp 5 được phát triển tiếp nối từ chương trình môn Khoa học lớp 4. Cụ thể là - Chương trình môn Khoa học lớp 4 bao gồm 3 chủ đề Con người và sức khoẻ; Vật chất và năng lượng ; Thực vật và động vật. Trong môn Khoa học lớp 5, các Chủ đề Con người và sức khoẻ ; Vật chất và năng lượng; Thực vật và động vật đều được tiếp tục phát triển từ các chủ đề cùng tên ở chương trình môn Khoa học lớp 4, đồng thời bổ sung thêm chủ đề Môi trường và tài nguyên thiên nhiên. Chủ đề Môi trường và tài nguyên thiên nhiên được bổ sung vào chương trình môn Khoa học lớp 5 nhằm mục đích giúp HS hệ thống lại những kiến thức các em đã được học về tự nhiên, xã hội và con người qua các môn TN-XH các lớp 1, 2, 3 và môn Khoa học lớp 4. Nhận ra được tự nhiên, con người và xã hội là một thể thống nhất có mối quan hệ qua lại; trong đó con người với những hoạt động của mình, vừa là cầu nối giữa tự nhiên và xã hội, vừa tác động mạnh mẽ đến tự nhiên và xã hội. Điều này không chỉ giúp cho việc tích hợp nội dung giáo dục môi trường, giáo dục dân số mà còn làm cho môn học có giá trị thực tế và hấp dẫn đối với HS. 4. Bảng 3. Phân bố thời lượng cho từng lớp và từng chủ đề của chương trình môn Khoa học lớp 4 và chương trình môn Khoa học lớp 5 Lớp Chủ đề Tiết 4 2tiết x 35tuần = 70 tiết - Con người và sức khoẻ - Vật chất và năng lượng - Thực vật và động vật 19 37 14 5 2tiết x 35tuần = 70 tiết - Con người và sức khoẻ - Vật chất và năng lượng - Thực vật và động vật - Môi trường và tài nguyên thiên nhiên 21 29 11 9 Hoạt động 2 Đặc điểm của sách giáo khoa Khoa học lớp 5 mới Nhiệm vụ Nhiệm vụ 1 Nghiên cứu SGK Khoa học lớp 5 và SGK Khoa học lớp 4 để làm bài tập sau 1. Hoàn thành bảng so sánh một số điểm giống và khác nhau về cấu trúc và cách trình bày SGK Khoa học lớp 5 và SGK Khoa học lớp 4 Bảng 4. Một số điểm giống và khác nhau về cấu trúc và cách trình bày SGK Khoa học lớp 5 so với SGK Khoa học lớp 4 Giống nhau Khác nhau Cấu trúc Cách trình bày 2. Từ kết quả của bảng so sánh về sự giống và khác nhau giữa 2 cuốn SGK Khoa học lớp 5 và SGK Khoa học lớp 4, bạn rút ra nhận xét chung gì ? Nhiệm vụ 2 Trao đổi trong nhóm c ... ùng dạy học . Nếu như không có các điều kiện về cơ sở vật chất, HS như trong băng hình, bạn sẽ có phương án giải quyết như thế nào để đảm bảo tiết dạy thành công? - Trong băng hình có các phụ đề giới thiệu các nội dung, hoạt động chủ yếu trong giờ học. Vì vậy, sau khi xem xong lần đầu, bạn nên xem lại lần hai. Trong lần này, bạn có thể dừng băng để xem lại cách thức sử dụng các PPDH và cách thức tổ chức từng hoạt động của GV trong băng hình. Chú ý xem kĩ cách GV tổ chức hoạt động nhóm, cách GV tổ chức hoạt động hướng dẫn thực hiện một số công việc sơ chế thực phẩm và cách GV tổ chức hoạt động đánh giá kết quả học tập bằng phương pháp trắc nghiệm. Bước 3. Hoạt động sau khi xem băng hình Hãy cùng đồng nghiệp thảo luận nhóm theo những câu hỏi gợi ý dưới đây - Các hoạt động dạy học chủ yếu được thể hiện trong trích đoạn băng hình - Các phương pháp dạy học được thực hiện trong băng hình là những phương pháp dạy học nào? Phương pháp dạy học nào là phương pháp chủ yếu ? Tại sao ? - Cách GV sử dụng các PPDH có những điểm nào được và điểm nào chưa được? Nên khắc phục điểm chưa được như thế nào? - Nếu là bạn , bạn sẽ tổ chức giờ học như thế nào và sử dụng những PPDH nào trong giờ học? Nêu ví dụ minh hoạ - Để thực hiện tốt những phương pháp dạy học thể hiện trong băng hình, cần phải có những điều kiện nào? - Các PPDH và hình thức tổ chức dạy học được thể hiện trong băng hình có phù hợp với đặc điểm, mục tiêu, nội dung của bài học không? Vì sao? - Cách GV tổ chức đánh giá kết quả học tập của HS có đáp ứng được yêu cầu đổi mới đánh giá không? Vì sao? Nếu là bạn, bạn sẽ tổ chức đánh giá kết quả học tập của HS sau khi học xong bài học này như thế nào? - Nhận xét, đánh giá chung về giờ dạy thể hiện trong băng hình. Trích đoạn băng hình Bài Đính khuy bốn lỗ tiết 1 I. Giới thiệu ttrích đoạn băng hình - Băng hình được thực hiện tại một lớp học. GV thể hiện cách tổ chức một giờ học và cách sử dụng các phương pháp dạy họcPPDH theo hướng phát huy tính tích cực của HS qua một bài học, dạng bài lí thuyết gắn với thực hành trong chủ đề Kĩ thuật phục vụ cắt, khâu, thêu. - Băng hình là một tài liệu học tập bổ trợ cho tiểu môđun “ Bồi dưỡng giáo viên dạy Kĩ thuật lớp 5” nhằm giúp GV hiểu rõ hơn về cách tổ chức một giờ học Kĩ thuật và cách sử dụng các PPDH môn Kĩ thuật theo hướng tích cực vào một bài dạng Kĩ thuật khâu Đính khuy bốn lỗ. - Băng hình thể hiện các hoạt động dạy học của GV và HS diễn ra trong một tiết học với thời lượng 20 phút do vậy, có một số hoạt động của HS được rút ngắn hơn trong thực tế. Ví dụ như hoạt động thực hành theo nhóm.... Những vấn đề được đề cập trong băng hình là + Các PPDH được sử dụng khi tổ chức dạy học một bài dạng lí thuyết gắn với thực hành – chủ đề kĩ thuật phục vụ. + Cách sử dụng và khai thác triệt để thiết bị và đồ dùng dạy học. Tận dụng kênh hình trong SGK. + Phương pháp đánh giá kết quả học tập của HS thể hiện ở cuối tiết học. II. Các hoạt động Trước khi xem băng hình a. Đọc và nghiên cứu tài liệu Bồi dưỡng GV về đổi mới PPDH môn Kĩ thuật ở lớp 5, SGV Kĩ thuật lớp 5 b. Liên hệ với điều kiện thực tiễn của bạn, khi dạy bài này có thuận lợi, khó khăn gì? III. Các hoạt động Trong khi xem băng hình a. Bạn hãy liên hệ những điều kiện ở lớp học trong băng hình với điều kiện lớp học của bạn. Ví dụ - Điều kiện về phòng học, điều kiện về bàn ghế, vật liệu, dụng cụ của GV và HS có đủ như trong băng hình không? - Đối tượng học sinh của bạn có khả năng tiếp thu như thế nào? b. Những mục tiêu dạy học của GV trong băng hình - Những mục tiêu về phương pháp Bài học trong băng hình được kết hợp rất nhiều phương pháp. + Phương pháp làm mẫu, huấn luyện – luyện tập. + Phương pháp trình bày và quan sát trực quan . + Phương pháp đàm thoại, vấn đáp gợi mở. + Phương pháp tương tác chia nhóm . Các phương pháp đều nhằm mục tiêu phát huy tính tích cực của HS trong quá trình học tập. Luôn khích lệ gây hứng thú cho HS khi làm sản phẩm. - Những mục tiêu về kết quả học tập Giáo viên sau khi cho học sinh quan sát nhận xét mẫu phải đạt được + HS so sánh được sự giống và khác nhau của khuy 4 lỗ và khuy 2 lỗ. + Bước đầu hiểu được tác dụng của khuy 4 lỗ. Kết quả của tiết 1 trong băng hình HS phải biết được từng bước của quy trình và thực hành được đính khuy theo cách thứ nhất. + Tổ chức học thực hành theo nhóm đôi, giúp các em có thể trao đổi để hoàn thành được sản phẩm. Trích đoạn băng hình bài Đính khuy bốn lỗ Thời gian 20’ Trích đoạn băng hình này minh họa cho tiết 1 – bài “Đính khuy bốn lỗ”. Trong băng hình không có lời bình, chỉ sử dụng phụ đề. Mỗi phụ đề thể hiện một hoạt động trong tiết học. Sau khi xem liên tục cả đoạn băng, xem đến lần thứ hai trở đi bạn có thể dừng băng sau mỗi phụ đê Trong băng thể hiện rõ 3 hoạt động - Quan sát nhận xét mẫu . - Hướng dẫn thao tác kĩ thuật . - Tổ chức thực hành. ở mỗi họat động bạn có thể xem lại hoặc trao đổi với đồng nghiệp. Bây giờ bạn hãy xem trích đoạn băng hình. IV. các hoạt động Sau khi xem băng hình Hãy ghi chép, nêu ý kiến, thảo luận về các vấn đề 1. Nội dung, cấu trúc của tiết học đã phù hợp chưa, cần thay đổi như thế nào để phù hợp với lớp học của bạn. - Các họat động Tổ chức lớp học của giáo viên, tác phong của giáo viên trong băng hình, việc xưng hô, trình bày thao tác kĩ thuật bạn có nhận xét gì? - Việc phát huy tính tích cực chủ động khám phá kiến thức của học sinh được thể hiện thế nào. Việc tổ chức học nhóm đôi như trong băng hình có hiệu quả không? - Những điều gì bạn rút ra được sau khi xem trích đoạn băng hình này? V. Những điểm lưu ý. Bài đính khuy 4 lỗ được quy định dạy trong 2 tiết. - Tiết 1 bài này trong băng hình được xây dựng theo cấu trúc bổ ngang kiến thức. Tiến trình gồm 3 hoạt động. + Hướng dẫn quan sát nhận xét mẫu + Hướng dẫn thao tác kĩ thuật Đính khuy bốn lỗ cách 1 + Tổ chức HS thực hành - Cấu trúc dạy như vậy có những điểm khác so với cấu trúc trong sách giáo viên. Nhưng có nhiều thuận lợi như sau + Thời gian dạy tiết 1 đỡ căng thẳng . + HS hứng thú hơn vì được tham gia thực hành. trích đoạn băng hình Bài 5 Thêu dấu nhân – tiết 2 Môn Kĩ thuật lớp 5 I. Giới thiệu trích đoạn băng hình - Băng hình được thực hiện tại một lớp học. GV thể hiện cách tổ chức một giờ học và cách sử dụng các phương pháp dạy học PPDH theo hướng phát huy tính tích cực của HS qua một bài học, dạng bài lí thuyết gắn với thực hành trong chủ đề kĩ thuật phục vụ cắt, khâu, thêu. - Băng hình là một tài liệu học tập bổ trợ cho tiểu môđun “ Bồi dưỡng giáo viên dạy Kĩ thuật lớp 5” nhằm giúp GV hiểu rõ hơn về cách tổ chức một giờ học Kĩ thuật và cách sử dụng các PPDH môn Kĩ thuật theo hướng tích cực vào một bài dạng Kĩ thuật khâu Thêu dấu nhân. - Băng hình thể hiện các hoạt động dạy học của GV và HS diễn ra trong một tiết học với thời lượng 14 phút do vậy, có một số hoạt động của HS được rút ngắn hơn trong thực tế. Ví dụ như hoạt động thực hành theo nhóm.... Những vấn đề được đề cập trong băng hình là + Các PPDH được sử dụng khi tổ chức dạy học một bài dạng lí thuyết gắn với thực hành – chủ đề kĩ thuật phục vụ. + Cách sử dụng và khai thác triệt để thiết bị và đồ dùng dạy học. Tận dụng kênh hình trong SGK. + Phương pháp đánh giá kết quả học tập của HS thể hiện ở cuối tiết học. II. các hoạt động Trước khi xem băng hình a. Đọc và nghiên cứu tài liệu Bồi dưỡng GV về đổi mới PPDH kĩ thuật ở lớp 5; sách GV kĩ thuật lớp 5. b. Liên hệ với điều kiện thực tiễn của bạn, khi dạy bài này có thuận lợi, khó khăn gì? IIi. các hoạt động Trong khi xem băng hình a. Bạn hãy liên hệ những điều kiện ở lớp học trong băng hình với điều kiện lớp học của bạn Ví dụ Điều kiện về bàn ghế, vật liệu của học sinh lớp bạn, có đủ như trong băng hình không như khuy thêu, vải, kim, chỉ thêu mầu. Nếu điều kiện của lớp bạn không giống lớp học trong băng, bạn sẽ điều chỉnh ra sao để giờ dạy của bạn cũng đạt kết quả tốt. b. Những mục tiêu dạy học của GV trong băng hình - Những mục tiêu về phương pháp GV sử dụng phương pháp huấn luyện – luyện tập, kết hợp với phương pháp trực quan và hình thức tổ chức học sinh thực hành theo nhóm, nhằm khuyến khích học sinh hợp tác trong học tập, hứng thú làm ra sản phẩm. - Những mục tiêu về kết quả học tập Sau khi GV hướng dẫn học sinh nhắc lại qui trình kĩ thuật thêu dấu nhân, GV cho HS thực hành từng mũi thêu tại lớp và nhận xét. - Tổ chức lớp học thành các nhóm giúp mỗi HS có thể làm được sản phẩm ngay tại lớp học. - Hình thành được kĩ năng kĩ thuật chuẩn bị cho tiết thực hành, làm tốt sản phẩm để trưng bày và đánh giá. Trích đoạn băng hình bài Thêu dấu nhân tiết 2 Thời gian 14’ Trích đoạn băng hình này minh họa cho tiết thứ 2 – bài “Thêu dấu nhân”. Trong băng hình không có lời bình, chỉ sử dụng phụ đề. Mỗi phụ đề thể hiện một họat động trong tiết học. Sau khi xem liên tục cả đoạn băng, xem đến lần thứ hai trở đi bạn có thể dừng băng ở từng bước hoạt động, để xem lại hoặc trao đổi với đồng nghiệp. Bây giờ bạn hãy xem trích đoạn băng hình. Iv. các hoạt động Sau khi xem băng hình Hãy ghi chép, nêu ý kiến, thảo luận về các vấn đề 1. Nội dung, cấu trúc của tiết học đáp ứng mục tiêu, đổi mới phương pháp, đảm bảo tính khoa học, chính xác, hợp lý 2. Các họat động của giáo viên tổ chức lớp, hướng dẫn HS, trình bày thao tác bạn có nhận xét như thế nào? 3. Các họat động của học sinh tích cực, tự tìm tòi phát hiện, tương tác trong nhóm thể hiện ra sao? 4. Những điều bạn thấy tâm đắc, cần tham khảo, học tập. 5. Những điều góp ý, rút kinh nghiệm. V. Những điểm lưu ý Bài thêu dấu nhân Trong chương trình qui định dạy 3 tiết. Trong đó tiết 2 và tiết 3 là giáo viên tổ chức cho HS thực hành và trưng bầy đánh giá sản phẩm. Tiết 2 dạy trong băng hình đã chọn phương án - Tổ chức cho HS nhắc lại qui trình làm sản phẩm - GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật cách thêu dấu nhân và tiến hành cho HS thực hành làm sản phẩm theo nhóm, cuối tiết đánh giá có tính chất đại diện. Vì vậy theo phương án trong băng hình, thì tiết 3 giáo viên sẽ tiếp tục hướng dẫn học sinh thực hành làm hoàn thành sản phẩm. Tổ chức cho học sinh trưng bày và đánh giá. Khi thực hành tiết 2 như băng hình, chưa cần trêu tiêu chí đánh giá.
Những kiến thức trọng tâm trong chương trình Toán lớp 5. Chương trình toán lớp 5 có lượng kiến thức nặng nhất và khó nhất ở cấp độ tiểu học. Chương trình toán lớp 5 bao gồm Thông báo Giáo án, tài liệu miễn phí, và các giải đáp sự cố khi dạy online có tại Nhóm giáo viên mọi người tham gia để tải tài liệu, giáo án, và kinh nghiệm giáo dục nhé! Chương 1 Ôn tập và bổ sung về phân số. Giải toán liên quan đến tỉ lệ. Bảng đơn vị đo diện tích. Chương 2 Số thập phân. Các phép tính với số thập phân. Chương 3 Hình học. Chương 4 Số đo thời gian, chuyển động đều. Chương 5 Ôn tập. Toán lớp 5 sẽ bao gồm cả kiến thức của Toán lớp 1, Toán 2, Toán 3, Toán 4. Vì vậy, để học tốt Toán lớp 5, các bạn phải học vững các kiến thức Toán lớp dưới. Phương pháp ôn tập để đạt điểm cao trong các đề thi. Trong quá trình học chương trình toán lớp 5, các bạn sẽ có những bài kiểm tra giữa kì, kiểm tra học kì. Với những bạn học giỏi sẽ đi thi các kì thi học sinh giỏi Toán lớp 5. Vậy làm thế nào để ôn tập hiệu quả trước khi thi? Đối với các đề kiểm tra trên lớp, các bạn cần ôn vững các kiến thức cơ bản và một số dạng bài tập nâng cao là có thể đạt điểm 9, điểm 10. Một số dạng bài tập nâng tập điển hình là các bài nâng cao về phân số. Để làm tốt các bài tập cơ bản đến nâng cao, các bạn phải rèn luyện nhiều bài tập. Đối với đề thi học sinh giỏi, các bạn phải rèn luyện nhiều bài tập nâng cao. Và sau đó, các bạn luyện các đề thi học sinh giỏi và nhớ căn thời gian khi làm. Khi luyện ở nhà thì các bạn nên rút ngắn thời gian làm so với đề. Dưới đây chúng tôi có sưu tầm các dạng toán lớp 5 từ cơ bản đến nâng cao. Mời các bạn tham khảo. Tài liệu tiếp tục được cập nhật Sưu tầm Thu Hoài Tải tài liệu miễn phí ở đây
Kế hoạch dạy học lớp 5 môn Tiếng ViệtPhân phối chương trình lớp 5 VNEN môn Tiếng ViệtPhân phối chương trình lớp 5 VNEN môn Tiếng Việt với đầy đủ các nội dung của từng tiết học cho 35 tuần trong 2 kì giúp các thầy cô giáo thuận tiện cho việc soạn và giảng dạy. Đồng thời các em học sinh nắm được chương trình học để chuẩn bị cho các bài học trên lớp đạt kết quả cao. Mời các em học sinh cùng các thầy cô tham khảo chi ý Nếu bạn muốn Tải toàn bộ bài viết này về máy tính hoặc điện thoại, vui lòng kéo xuống cuối bài tiện trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm về giảng dạy và học tập các môn học lớp 5, VnDoc mời các thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn học sinh truy cập nhóm riêng dành cho lớp 5 sau Nhóm Tài liệu học tập lớp 5. Rất mong nhận được sự ủng hộ của các thầy cô và các dung chương trình học môn Tiếng Việt lớp 5 VNENTiếtPHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH TIẾNG VIỆT 5BÀITUẦN1Lời khuyên của Bác1A12Lời khuyên của Bác1A3Lời khuyên của Bác1A4Cảnh đẹp ngày mùa1B5Cảnh đẹp ngày mùa1B6Cảnh đẹp ngày mùa1B7Buổi sáng ở làng quê1C8Buổi sáng ở làng quê1C9Văn hiến nghìn năm2A210Văn hiến nghìn năm2A11Văn hiến nghìn năm2A12Sắc màu Việt Nam2B13Sắc màu Việt Nam2B14Sắc màu Việt Nam2B15Những con số nói gì ?2C16Những con số nói gì ?2C17Tấm lòng người dân3A318Tấm lòng người dân3A19Tấm lòng người dân3A20Góp phần xây dựng quê hương3B21Góp phần xây dựng quê hương3B22Góp phần xây dựng quê hương3B23Cảnh vật sau cơn mưa3C24Cảnh vật sau cơn mưa3C25Hòa bình cho thế giới4A426Hòa bình cho thế giới4A27Hòa bình cho thế giới4A28Trái đất là của chúng mình4B29Trái đất là của chúng mình4B30Trái đất là của chúng mình4B31Cảnh vật quanh em4C32Cảnh vật quanh em4C33Tình hữu nghị5A534Tình hữu nghị5A35Tình hữu nghị5A36Đấu tranh vì hòa bình5B37Đấu tranh vì hòa bình5B38Đấu tranh vì hòa bình5B39Vẻ đẹp thanh bình5C40Vẻ đẹp thanh bình5C41Tự do và công lí6A642Tự do và công lí6A43Tự do và công lí6A44Đoàn kết đấu tranh vì hòa bình6B45Đoàn kết đấu tranh vì hòa bình6B46Đoàn kết đấu tranh vì hòa bình6B47Sông, suối, biển, hồ6C48Sông, suối, biển, hồ6C49Con người là bạn của thiên nhiên7A750Con người là bạn của thiên nhiên7A51Con người là bạn của thiên nhiên7A52Âm thanh cuộc sống7B53Âm thanh cuộc sống7B54Âm thanh cuộc sống7B55Cảnh sông nước7C56Cảnh sông nước7C57Giang sơn tươi đẹp8A858Giang sơn tươi đẹp8A59Giang sơn tươi đẹp8A60Ấm áp rừng chiều8B61Ấm áp rừng chiều8B62Ấm áp rừng chiều8B63Cảnh đẹp quê hương8C64Cảnh đẹp quê hương8C65Con người quý nhất9A966Con người quý nhất9A67Con người quý nhất9A68Tình người với đất9B69Tình người với đất9B70Tình người với đất9B71Bức tranh mùa thu9C72Bức tranh mùa thu9C73Ôn tập10A1074Ôn tập10A75Ôn tập10A76Ôn tập10B77Ôn tập10B78Ôn tập10B79Ôn tập10C80Ôn tập10C81Đất lành chim đậu11A1182Đất lành chim đậu11A83Đất lành chim đậu11A84Câu chuyện trong rừng11B85Câu chuyện trong rừng11B86Câu chuyện trong rừng11B87Môi trường quanh ta11C88Môi trường quanh ta11C89Hương sắc rừng xanh12A1290Hương sắc rừng xanh12A91Hương sắc rừng xanh12A92Nối những mùa hoa12B93Nối những mùa hoa12B94Nối những mùa hoa12B95Vẻ đẹp của bà tôi12C96Vẻ đẹp của bà tôi12C97Chàng gác rừng dũng cảm13A1398Chàng gác rừng dũng cảm13A99Chàng gác rừng dũng cảm13A100Cho rừng luôn xanh13B101Cho rừng luôn xanh13B102Cho rừng luôn xanh13B103Cải tạo môi trường13C104Cải tạo môi trường13C105Những tấm lòng cao đẹp14A14106Những tấm lòng cao đẹp14A107Những tấm lòng cao đẹp14A108Hạt gạo làng ta14B109Hạt gạo làng ta14B110Hạt gạo làng ta14B111Làm biên bản cuộc họp14C112Làm biên bản cuộc họp14C113Buôn làng đón cô giáo15A15114Buôn làng đón cô giáo15A115Buôn làng đón cô giáo15A116Những công trình mới15B117Những công trình mới15B118Những công trình mới15B119Những người lao động15C120Những người lao động15C121Tấm lòng người thầy thuốc16A16122Tấm lòng người thầy thuốc16A123Tấm lòng người thầy thuốc16A124Thầy cúng đi bệnh viện16B125Thầy cúng đi bệnh viện16B126Thầy cúng đi bệnh viện16B127Từ ngữ miêu tả16C128Từ ngữ miêu tả16C129Người dời núi mở đường17A17130Người dời núi mở đường17A131Người dời núi mở đường17A132Những bài ca lao động17B133Những bài ca lao động17B134Những bài ca lao động17B135Ôn tập về câu17C136Ôn tập về câu17C137Ôn tập18A18138Ôn tập18A139Ôn tập18A140Ôn tập18B141Ôn tập18B142Ôn tập18B143Ôn tập18C144Ôn tập18C145Bài 19 A Người công dân số Một19A19146Bài 19 A Người công dân số Một19A147Bài 19 A Người công dân số Một19A148Bài 19 BNgười công dân số Một TT19B149Bài 19 BNgười công dân số Một TT19B150Bài 19 BNgười công dân số Một TT19B151Bài 19 C Cách nối các vế câu ghép, kết bài trong bài văn tả người19C152Bài 19 C Cách nối các vế câu ghép, kết bài trong bài văn tả người19C153Bài 20 A Gương sáng người xưa20A20154Bài 20 A Gương sáng người xưa20A155Bài 20 A Gương sáng người xưa20A156Bài 20 B Trách nhiệm công dân20B157Bài 20 B Trách nhiệm công dân20B158Bài 20 B Trách nhiệm công dân20B159Bài 20 C Hoạt động tập thể20C160Bài 20 C Hoạt động tập thể20C161Bài 21A Trí dũng song toàn21A21162Bài 21A Trí dũng song toàn21A163Bài 21A Trí dũng song toàn21A164Bài 21B Những công dân dũng cảm21B165Bài 21B Những công dân dũng cảm21B166Bài 21B Những công dân dũng cảm21B167Bài 21C Luyện viết văn tả người21C168Bài 21C Luyện viết văn tả người21C169Bài 22A Giữ biển trời Tổ quốc22A22170Bài 22A Giữ biển trời Tổ quốc22A171Bài 22A Giữ biển trời Tổ quốc22A172Bài 22B Một dải biên cương22B173Bài 22B Một dải biên cương22B174Bài 22B Một dải biên cương22B175Bài 22 C Cùng đặt câu ghép22C176Bài 22 C Cùng đặt câu ghép22C177Bài 23A Vì công lý23A23178Bài 23A Vì công lý23A179Bài 23A Vì công lý23A180Bài 23B Giữ cho giấc ngủ bình yên23B181Bài 23B Giữ cho giấc ngủ bình yên23B182Bài 23B Giữ cho giấc ngủ bình yên23B183Bài 23C Hoàn thiện bài văn kể chuyện23C184Bài 23C Hoàn thiện bài văn kể chuyện23C185Bài 24A Giữ gìn trật tự, an ninh24A24186Bài 24A Giữ gìn trật tự, an ninh24A187Bài 24A Giữ gìn trật tự, an ninh24A188Bài 24B Người chiến sĩ tình báo24B189Bài 24B Người chiến sĩ tình báo24B190Bài 24B Người chiến sĩ tình báo24B191Bài 24C Ôn tập tả đồ vật24C192Bài 24C Ôn tập tả đồ vật24C193Bài 25 A Cảnh đẹp đất nước25A25194Bài 25 A Cảnh đẹp đất nước25A195Bài 25 A Cảnh đẹp đất nước25A196Bài 25 B Không quên cội nguồn25B197Bài 25 B Không quên cội nguồn25B198Bài 25 B Không quên cội nguồn25B199Bài 25 C Chúng mình cùng sáng tạo25C200Bài 25 C Chúng mình cùng sáng tạo25C201Bài 26A Nhớ ơn thầy cô26A26202Bài 26A Nhớ ơn thầy cô26A203Bài 26A Nhớ ơn thầy cô26A204Bài 26B Hội làng26B205Bài 26B Hội làng26B206Bài 26B Hội làng26B207Bài 26C Liên kết câu bằng từ ngữ thay thế26C208Bài 26C Liên kết câu bằng từ ngữ thay thế26C209Bài 27A Nét đẹp xưa và nay27A27210Bài 27A Nét đẹp xưa và nay27A211Bài 27A Nét đẹp xưa và nay27A212Bài 27B Đất nước mùa thu27B213Bài 27B Đất nước mùa thu27B214Bài 27B Đất nước mùa thu27B215Bài 27C Liên kết câu bằng từ ngữ nối27C216Bài 27C Liên kết câu bằng từ ngữ nối27C217Bài 28A Ôn tập 128A28218Bài 28A Ôn tập 128A219Bài 28A Ôn tập 128A220Bài 28B Ôn tập 228B221Bài 28B Ôn tập 228B222Bài 28B Ôn tập 228B223Bài 28C Ôn tập 328C224Bài 28C Ôn tập 328C225Bài 29A Nam và nữ29A29226Bài 29A Nam và nữ29A227Bài 29A Nam và nữ29A228Bài 29B Con gái kém gì con trai ?29B229Bài 29B Con gái kém gì con trai ?29B230Bài 29B Con gái kém gì con trai ?29B231Bài 29C Ai chăm, ai lười ?29C232Bài 29C Ai chăm, ai lười ?29C233Bài 30 A Nữ tính và nam tính30A30234Bài 30 A Nữ tính và nam tính30A235Bài 30 A Nữ tính và nam tính30A236Bài 30 B Vẻ đẹp của người phụ nữ Việt Nam30B237Bài 30 B Vẻ đẹp của người phụ nữ Việt Nam30B238Bài 30 B Vẻ đẹp của người phụ nữ Việt Nam30B239Bài 30 C Em tả con vật30C240Bài 30 C Em tả con vật30C241Bài 31A Người phụ nữ dũng cảm31A31242Bài 31A Người phụ nữ dũng cảm31A243Bài 31A Người phụ nữ dũng cảm31A244Bài 31B Lời tâm tình của người chiến sĩ31B245Bài 31B Lời tâm tình của người chiến sĩ31B246Bài 31B Lời tâm tình của người chiến sĩ31B247Bài 31C Ôn tập về tả cảnh31C248Bài 31C Ôn tập về tả cảnh31C249Bài 32A Em yêu đường sắt quê em32A32250Bài 32A Em yêu đường sắt quê em32A251Bài 32A Em yêu đường sắt quê em32A252Bài 32B Ước mơ của em32B253Bài 32B Ước mơ của em32B254Bài 32B Ước mơ của em32B255Bài 32C Viết bài văn tả cảnh32C256Bài 32C Viết bài văn tả cảnh32C257Bài 33A Vì hạnh phúc trẻ thơ33A33258Bài 33A Vì hạnh phúc trẻ thơ33A259Bài 33A Vì hạnh phúc trẻ thơ33A260Bài 33B Em đã lớn33B261Bài 33B Em đã lớn33B262Bài 33B Em đã lớn33B263Bài 33C Giữ gìn những dấu câu33C264Bài 33C Giữ gìn những dấu câu33C265Bài 34A Khát khao hiểu biết34A34266Bài 34A Khát khao hiểu biết34A267Bài 34A Khát khao hiểu biết34A268Bài 34B Trẻ em sáng tạo tương lai34B269Bài 34B Trẻ em sáng tạo tương lai34B270Bài 34B Trẻ em sáng tạo tương lai34B271Bài 34C Nhân vật em yêu thích34C272Bài 34C Nhân vật em yêu thích34C273Bài 35A Ôn Tập 135A35274Bài 35A Ôn Tập 135A275Bài 35A Ôn Tập 135A276Bài 35B Ôn tập 235B277Bài 35B Ôn tập 235B278Bài 35B Ôn tập 235B279Bài 35C Ôn tập 335C280Bài 35C Ôn tập 335CTrên đây là toàn bộ Kế hoạch dạy học lớp 5 môn Tiếng Việt VNEN cho các thầy cô giáo, các bậc phụ huynh, các em học sinh tham khảo, chuẩn bị cho các bài học trên lớp đạt hiệu quả cao. Thúc đẩy và nâng cao chất lượng giảng dạy.
Tóm tắt nội dung chương trình toán lớp 5 nhằm hệ thống dễ dàng kiến thức toán để các con ôn luyện, phục vụ cho kỳ thi lên cấp hai tới đây. Cùng tổng hợp lại toàn bộ kiến thức đó qua các thông tin được chia sẻ chi tiết ở bài viết sau đây! Năm học cuối cấp nào cũng rất được chú trọng, đó là tổng hợp các kiến thức của cả một cấp học, là tiền đề để vững tin tham gia các cuộc thi vượt cấp. Con bạn đang ở lớp cuối cấp tiểu học thì việc tìm hiểu tóm tắt nội dung chương trình toán lớp 5 là vô cùng cần thiết . Nó thống kê lại kiến thức trong chương trình toán lớp 5 để bố mẹ, các con cũng như các thầy cô hệ thống những kiến thức, phục vụ cho việc học tập và ôn luyện thi vượt cấp sắp tới. Mời bạn theo dõi chi tiết ở bài viết dưới đây nhé! 1. Chương trình toán lớp 5 có mấy chương? Nội dung 5 chương là gì? Nội dung toán lớp 5 bao gồm 5 chương như sau Chương một Là phần ôn tập, bổ sung về phân số. Giải các bài toán liên quan đến tỉ lệ. Học bảng đơn vị đo diện tích. Chương hai Số thập phân và các phép tính với số thập phân. Chương ba Hình học. Chương bốn Số đo thời gian và toán chuyển động đều. Chương năm Ôn tập. 2. Tóm tắt chương trình toán lớp 5. Chương một Ôn tập và bổ sung về phân số Chương một này học sinh sẽ ôn lại kiến thức ở lớp 4. Các phép tính với phân số. Chương trình toán lớp 5 học kì 1 học sinh được học thêm một số dạng khác của phân số khác như số thập phân và hỗn số. Cùng với đó, các con sẽ được ôn các bảng đơn vị đo độ dài và bảng đơn vị đo khối lượng để phục vụ cho kiến thức của chương trình toán lớp 5 các chương tiếp theo. Chương hai Số thập phân và các phép tính với số thập phân. Nội dung này sẽ là chương trình toán lớp 5 học kì 1. Nó có hai nội dung thứ nhất là số thập phân, thứ hai là các phép tính với số thập phân. Nội dung thứ nhất số thập phân Học sinh sẽ được học khái niệm, giới thiệu về số thập phân, hàng của số thập phân cũng như đi đôi thực hành đọc, viết số thập phân. Nội dung thứ hai là học về các phép tính với số thập phân Kiến thức của chương trình toán lớp 5 phần này cũng như học về số tự nhiên hay phân số. Nó đều có các phép tính cơ bản như là cộng, trừ, nhân, chia. Chương ba Hình học Các hình cơ bản như hình tam giác, hình vuông, hình thang, hình tròn. Cách tính diện tích, chu vi của các loại hình này như thế nào. Mặt khác, chương trình toán lớp 5 ở chương này còn mở rộng học về hình 3D như hình hộp chữ nhật, lập phương, hình trụ, hình cầu… Chương bốn Số đo thời gian và toán chuyển động đều. Nội dung ở chương bốn của chương trình học toán lớp 5 học kỳ 2 này có khác so với chương trình trước đây. Nó là một mạch kiến thức rất mới, nhiều học sinh tiểu học còn bỡ ngỡ và khó khăn ở chương học này. Tuy nhiên, theo nghiên cứu của bộ Giáo dục và Đào tạo thì cho nội dung nội dung toán lớp 5 này vào vì nó là nền tảng cho môn vật lý chuyển động ở cấp trung học cơ sở sau này. Nội dung thứ nhất là số đo thời gian Học sinh biết được số đo thời gian là gì, hiểu được quãng đường đi, quãng đường đến hết bao lâu,… Học sinh thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia với các số đo thời gian ở phần này. Nội dung thứ hai là vận tốc, quãng đường và thời gian Chương trình toán lớp 5 cho học sinh tiểu học chỉ tìm hiểu nội dung này ở mức độ khái quát. Lên cấp trung học cơ sở các em sẽ được tìm hiểu sâu hơn. Chương năm Ôn tập Ở chương cuối là chương 5 của chương trình toán 5 là tổng hệ thống lại toàn bộ kiến thức ở cả cấp bậc tiểu học nói chung và kiến thức tóm tắt chương trình toán lớp 5 ở các chương một, hai, ba, bốn nói riêng. Chương này giúp học sinh luyện tập nội dung chương trình toán lớp 5 và tự tin tập làm các dạng bài và đề thi mẫu. Tạo cho các em sự tự tin bước vào kỳ thi vượt cấp sắp tới. Đối với cấp tiểu học thì lớp 5 là một lớp thực sự rất quan trọng. Bởi vì, đây là lớp cuối cấp, cao nhất của khối cấp 1. Tất cả học sinh sau khi hoàn thành xong chương trình lớp 5 của mình, sẽ phải đảm bảo nắm vững kiến thức để làm hành trang tự tin tiếp tục học lên lớp 6, năm đầu của khối trung học cơ sở. Như vậy, với những chia sẻ trên đây về tóm tắt nội dung chương trình toán lớp 5 đã mang đến cho bạn những kiến thức bổ ích, hệ thống lại dễ dàng các nội dung cần học một cách đầy đủ, ngắn gọn và rất xúc tích. Clevai Math hy vọng bài viết này đã cung cấp, giúp các bậc phụ huynh có thể tự mình sơ lược lại chương trình toán lớp 5 để đồng hành cùng con trong kỳ thi vượt cấp vô cùng quan trọng tới đây. Như vậy, các con của bạn sẽ có đủ sự tự tin, nhận được sự chia sẻ, trao đổi kiến thức, để lựa chọn được ngôi trường phù hợp và đạt được kết quả cao trong các kỳ thi cuối cấp tới đây.
Kế hoạch dạy học lớp 5Phân phối chương trình lớp 5 VNEN đầy đủ các môn với đầy đủ các nội dung của các môn học từng tiết học cho 35 tuần trong 2 kì giúp các thầy cô giáo thuận tiện cho việc soạn và giảng dạy. Đồng thời các em học sinh nắm được chương trình học để chuẩn bị cho các bài học trên lớp đạt kết quả cao. Mời các em học sinh cùng các thầy cô tham khảo chi ý Nếu không tìm thấy nút Tải về bài viết này, bạn vui lòng kéo xuống cuối bài viết để tải dung chương trình học môn Toán lớp 5 VNENHọc kì 1Tuần 1 – Tuần 18BàiTên bàiSố tiếtBài 1Ôn tập về phân số2Bài 2Ôn tập về so sánh hai phân số2Bài 3Phân số thập phân2Bài 4Ôn tập các phép tính với phân số1Bài 5Hỗn số1Bài 6Hỗn số Tiếp theo1Bài 7Em ôn lại những gì đã học1Bài 8Em ôn lại những gì đã học1Bài 9Ôn tập về giải toán1Bài 10Ôn tập và bổ sung về giải toán tỉ lệ thuận3Bài 11Ôn tập và bổ sung về giải toán tỉ lệ nghịch3Bài 12Bảng đơn vị đo độ dài1Bài 13Bảng đơn vị đo khối lượng1Bài 14Đề-ca-mét vuông. Héc-tô-mét vuông2Bài 15Mi-li-mét vuông. Bảng đơn vị đo diện tích2Bài 16Héc-ta2Bài 17Em ôn lại những gì đã học1Bài 18Em ôn lại những gì đã học1Bài 19Khái niệm số thập phân2Bài 20Khái niệm số thập phân Tiếp theo2Bài 21Khái niệm số thập phân Tiếp theo1Bài 22Hàng của số thập phân. Đọc, viết số thập phân2Bài 23Số thập phân bằng nhau1Bài 24So sánh hai số thập phân2Bài 25Em ôn lại những gì đã học1Bài 26Viết các số đo độ dài dưới dạng số thập phân2Bài 27Viết các số đo khối lượng dưới dạng số thập phân1Bài 28Viết các số đo diện tích dưới dạng số thập phân2Bài 29Em đã học được những gì?1Bài 30Cộng hai số thập phân2Bài 31Tổng nhiều số thập phân2Bài 32Trừ hai số thập phân2Bài 33Em ôn lại những gì đã học1Bài 34Nhân một số thập phân với một số tự nhiên1Bài 35Nhân một số thập phân với 10, 100, 1000, ...2Bài 36Em ôn lại những gì đã học1Bài 37Nhân một số thập phân với một số thập phân2Bài 38Em ôn lại những gì đã học1Bài 39Em ôn lại những gì đã học2Bài 40Chia một số thập phân cho một số tự nhiên2Bài 41Chia một số thập phân cho 10, 100, 1000, ...1Bài 42Em ôn lại những gì đã học1Bài 43Chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân2Bài 44Chia một số tự nhiên cho một số thập phân2Bài 45Chia một số thập phân cho một số thập phân2Bài 46Em ôn lại những gì đã học1Bài 47Em ôn lại những gì đã học1Bài 48Tỉ số phần trăm2Bài 49Giải toán về tỉ số phần trăm2Bài 50Giải toán về tỉ số phần trăm Tiếp theo2Bài 51Giải toán về tỉ số phần trăm Tiếp theo2Bài 52Em ôn lại những gì đã học1Bài 53Em ôn lại những gì đã học1Bài 54Sử dụng máy tính bỏ túi1Bài 55Hình tam giác2Bài 56Diện tích hình tam giác2Bài 57Em đã học được những gì?1Kiểm tra định kì cuối học kì 11Học kì 2Tuần 19 – Tuần 35BàiTên bàiSố tiếtBài 58 Hình thang1Bài 59 Diện tích hình thang2Bài 60 Em ôn lại những gì đã học1Bài 61 Hình tròn. Đường tròn1Bài 62Chu vi hình tròn2Bài 63 Diện tích hình tròn2Bài 64 Em ôn lại những gì đã học1Bài 65 Giới thiệu biểu đồ hình quạt1Bài 66 Luyện tập về tính diện tích2Bài 67 Em ôn lại những gì đã học1Bài 68 Hình hộp chữ nhật. Hình lập phương1Bài 69 Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật2Bài 70 Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương2Bài 71 Em ôn lại những gì đã học1Bài 72 Thể tích của một hình1Bài 73 Xăng-ti-mét khối. Đề-xi-mét khối1Bài 74 Mét khối1Bài 75 Luyện tập1Bài 76 Thể tích hình hộp chữ nhật1Bài 77 Thể tích hình lập phương1Bài 78 Em ôn lại những gì đã học2Bài 79 Giới thiệu hình trụ. Giới thiệu hình cầu2Bài 80Em ôn lại những gì đã học1Bài 81 Em ôn lại những gì đã học1Bài 82 Em đã học được những gì?1Bài 83 Bảng đơn vị đo thời gian1Bài 84 Cộng số đo thời gian1Bài 85 Trừ số đo thời gian1Bài 86 Luyện tập1Bài 87 Nhân số đo thời gian với một số1Bài 88 Chia số đo thời gian cho một số2Bài 89 Luyện tập1Bài 90 Em ôn lại những gì đã học1Bài 91 Vận tốc2Bài 92 Quãng đường2Bài 93 Thời gian2Bài 94 Em ôn lại những gì đã học1Bài 95 Em ôn lại những gì đã học1Bài 96 Em ôn lại những gì đã học1Bài 97 Ôn tập về số tự nhiên2Bài 98 Ôn tập về phân số2Bài 99 Ôn tập về số thập phân2Bài 100 Ôn tập về đo độ dài và đo khối lượng2Bài 101 Ôn tập về đo diện tích2Bài 102 Ôn tập về đo diện tích và đo thể tích2Bài 103 Ôn tập về đo thời gian2Bài 104 Ôn tập về các phép tính với số đo thời gian1Bài 105 Ôn tập về tính chu vi, diện tích một số hình2Bài 106 Ôn tập về tính diện tích, thể tích một số hình2Bài 107 Em ôn lại những gì đã học1Bài 108 Một số dạng bài toán đã học2Bài 109 Luyện tập1Bài 110 Luyện tập1Bài 111 Luyện tập1Bài 112 Ôn tập về biểu đồ1Bài 113 Em ôn lại những gì đã học2Bài 114 Em ôn lại những gì đã học1Bài 115 Em ôn lại những gì đã học1Bài 116 Em ôn lại những gì đã học2Bài 117 Em đã học được những gì?1Kiểm tra định kỳ cuối kỳ 21>> Chi tiết Phân phối chương trình lớp 5 VNEN môn ToánNội dung chương trình học môn Tiếng Việt lớp 5 VNENTiếtPHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH TIẾNG VIỆT 5BÀITUẦN1Lời khuyên của Bác1A12Lời khuyên của Bác1A3Lời khuyên của Bác1A4Cảnh đẹp ngày mùa1B5Cảnh đẹp ngày mùa1B6Cảnh đẹp ngày mùa1B7Buổi sáng ở làng quê1C8Buổi sáng ở làng quê1C9Văn hiến nghìn năm2A210Văn hiến nghìn năm2A11Văn hiến nghìn năm2A12Sắc màu Việt Nam2B13Sắc màu Việt Nam2B14Sắc màu Việt Nam2B15Những con số nói gì ?2C16Những con số nói gì ?2C17Tấm lòng người dân3A318Tấm lòng người dân3A19Tấm lòng người dân3A20Góp phần xây dựng quê hương3B21Góp phần xây dựng quê hương3B22Góp phần xây dựng quê hương3B23Cảnh vật sau cơn mưa3C24Cảnh vật sau cơn mưa3C25Hòa bình cho thế giới4A426Hòa bình cho thế giới4A27Hòa bình cho thế giới4A28Trái đất là của chúng mình4B29Trái đất là của chúng mình4B30Trái đất là của chúng mình4B31Cảnh vật quanh em4C32Cảnh vật quanh em4C33Tình hữu nghị5A534Tình hữu nghị5A35Tình hữu nghị5A36Đấu tranh vì hòa bình5B37Đấu tranh vì hòa bình5B38Đấu tranh vì hòa bình5B39Vẻ đẹp thanh bình5C40Vẻ đẹp thanh bình5C41Tự do và công lí6A642Tự do và công lí6A43Tự do và công lí6A44Đoàn kết đấu tranh vì hòa bình6B45Đoàn kết đấu tranh vì hòa bình6B46Đoàn kết đấu tranh vì hòa bình6B47Sông, suối, biển, hồ6C48Sông, suối, biển, hồ6C49Con người là bạn của thiên nhiên7A750Con người là bạn của thiên nhiên7A51Con người là bạn của thiên nhiên7A52Âm thanh cuộc sống7B53Âm thanh cuộc sống7B54Âm thanh cuộc sống7B55Cảnh sông nước7C56Cảnh sông nước7C57Giang sơn tươi đẹp8A858Giang sơn tươi đẹp8A59Giang sơn tươi đẹp8A60Ấm áp rừng chiều8B61Ấm áp rừng chiều8B62Ấm áp rừng chiều8B63Cảnh đẹp quê hương8C64Cảnh đẹp quê hương8C65Con người quý nhất9A966Con người quý nhất9A67Con người quý nhất9A68Tình người với đất9B69Tình người với đất9B70Tình người với đất9B71Bức tranh mùa thu9C72Bức tranh mùa thu9C73Ôn tập10A1074Ôn tập10A75Ôn tập10A76Ôn tập10B77Ôn tập10B78Ôn tập10B79Ôn tập10C80Ôn tập10C81Đất lành chim đậu11A1182Đất lành chim đậu11A83Đất lành chim đậu11A84Câu chuyện trong rừng11B85Câu chuyện trong rừng11B86Câu chuyện trong rừng11B87Môi trường quanh ta11C88Môi trường quanh ta11C89Hương sắc rừng xanh12A1290Hương sắc rừng xanh12A91Hương sắc rừng xanh12A92Nối những mùa hoa12B93Nối những mùa hoa12B94Nối những mùa hoa12B95Vẻ đẹp của bà tôi12C96Vẻ đẹp của bà tôi12C97Chàng gác rừng dũng cảm13A1398Chàng gác rừng dũng cảm13A99Chàng gác rừng dũng cảm13A100Cho rừng luôn xanh13B101Cho rừng luôn xanh13B102Cho rừng luôn xanh13B103Cải tạo môi trường13C104Cải tạo môi trường13C105Những tấm lòng cao đẹp14A14106Những tấm lòng cao đẹp14A107Những tấm lòng cao đẹp14A108Hạt gạo làng ta14B109Hạt gạo làng ta14B110Hạt gạo làng ta14B111Làm biên bản cuộc họp14C112Làm biên bản cuộc họp14C113Buôn làng đón cô giáo15A15114Buôn làng đón cô giáo15A115Buôn làng đón cô giáo15A116Những công trình mới15B117Những công trình mới15B118Những công trình mới15B119Những người lao động15C120Những người lao động15C121Tấm lòng người thầy thuốc16A16122Tấm lòng người thầy thuốc16A123Tấm lòng người thầy thuốc16A124Thầy cúng đi bệnh viện16B125Thầy cúng đi bệnh viện16B126Thầy cúng đi bệnh viện16B127Từ ngữ miêu tả16C128Từ ngữ miêu tả16C129Người dời núi mở đường17A17130Người dời núi mở đường17A131Người dời núi mở đường17A132Những bài ca lao động17B133Những bài ca lao động17B134Những bài ca lao động17B135Ôn tập về câu17C136Ôn tập về câu17C137Ôn tập18A18138Ôn tập18A139Ôn tập18A140Ôn tập18B141Ôn tập18B142Ôn tập18B143Ôn tập18C144Ôn tập18C145Bài 19 A Người công dân số Một19A19146Bài 19 A Người công dân số Một19A147Bài 19 A Người công dân số Một19A148Bài 19 BNgười công dân số Một TT19B149Bài 19 BNgười công dân số Một TT19B150Bài 19 BNgười công dân số Một TT19B151Bài 19 C Cách nối các vế câu ghép, kết bài trong bài văn tả người19C152Bài 19 C Cách nối các vế câu ghép, kết bài trong bài văn tả người19C153Bài 20 A Gương sáng người xưa20A20154Bài 20 A Gương sáng người xưa20A155Bài 20 A Gương sáng người xưa20A156Bài 20 B Trách nhiệm công dân20B157Bài 20 B Trách nhiệm công dân20B158Bài 20 B Trách nhiệm công dân20B159Bài 20 C Hoạt động tập thể20C160Bài 20 C Hoạt động tập thể20C161Bài 21A Trí dũng song toàn21A21162Bài 21A Trí dũng song toàn21A163Bài 21A Trí dũng song toàn21A164Bài 21B Những công dân dũng cảm21B165Bài 21B Những công dân dũng cảm21B166Bài 21B Những công dân dũng cảm21B167Bài 21C Luyện viết văn tả người21C168Bài 21C Luyện viết văn tả người21C169Bài 22A Giữ biển trời Tổ quốc22A22170Bài 22A Giữ biển trời Tổ quốc22A171Bài 22A Giữ biển trời Tổ quốc22A172Bài 22B Một dải biên cương22B173Bài 22B Một dải biên cương22B174Bài 22B Một dải biên cương22B175Bài 22 C Cùng đặt câu ghép22C176Bài 22 C Cùng đặt câu ghép22C177Bài 23A Vì công lý23A23178Bài 23A Vì công lý23A179Bài 23A Vì công lý23A180Bài 23B Giữ cho giấc ngủ bình yên23B181Bài 23B Giữ cho giấc ngủ bình yên23B182Bài 23B Giữ cho giấc ngủ bình yên23B183Bài 23C Hoàn thiện bài văn kể chuyện23C184Bài 23C Hoàn thiện bài văn kể chuyện23C185Bài 24A Giữ gìn trật tự, an ninh24A24186Bài 24A Giữ gìn trật tự, an ninh24A187Bài 24A Giữ gìn trật tự, an ninh24A188Bài 24B Người chiến sĩ tình báo24B189Bài 24B Người chiến sĩ tình báo24B190Bài 24B Người chiến sĩ tình báo24B191Bài 24C Ôn tập tả đồ vật24C192Bài 24C Ôn tập tả đồ vật24C193Bài 25 A Cảnh đẹp đất nước25A25194Bài 25 A Cảnh đẹp đất nước25A195Bài 25 A Cảnh đẹp đất nước25A196Bài 25 B Không quên cội nguồn25B197Bài 25 B Không quên cội nguồn25B198Bài 25 B Không quên cội nguồn25B199Bài 25 C Chúng mình cùng sáng tạo25C200Bài 25 C Chúng mình cùng sáng tạo25C201Bài 26A Nhớ ơn thầy cô26A26202Bài 26A Nhớ ơn thầy cô26A203Bài 26A Nhớ ơn thầy cô26A204Bài 26B Hội làng26B205Bài 26B Hội làng26B206Bài 26B Hội làng26B207Bài 26C Liên kết câu bằng từ ngữ thay thế26C208Bài 26C Liên kết câu bằng từ ngữ thay thế26C209Bài 27A Nét đẹp xưa và nay27A27210Bài 27A Nét đẹp xưa và nay27A211Bài 27A Nét đẹp xưa và nay27A212Bài 27B Đất nước mùa thu27B213Bài 27B Đất nước mùa thu27B214Bài 27B Đất nước mùa thu27B215Bài 27C Liên kết câu bằng từ ngữ nối27C216Bài 27C Liên kết câu bằng từ ngữ nối27C217Bài 28A Ôn tập 128A28218Bài 28A Ôn tập 128A219Bài 28A Ôn tập 128A220Bài 28B Ôn tập 228B221Bài 28B Ôn tập 228B222Bài 28B Ôn tập 228B223Bài 28C Ôn tập 328C224Bài 28C Ôn tập 328C225Bài 29A Nam và nữ29A29226Bài 29A Nam và nữ29A227Bài 29A Nam và nữ29A228Bài 29B Con gái kém gì con trai ?29B229Bài 29B Con gái kém gì con trai ?29B230Bài 29B Con gái kém gì con trai ?29B231Bài 29C Ai chăm, ai lười ?29C232Bài 29C Ai chăm, ai lười ?29C233Bài 30 A Nữ tính và nam tính30A30234Bài 30 A Nữ tính và nam tính30A235Bài 30 A Nữ tính và nam tính30A236Bài 30 B Vẻ đẹp của người phụ nữ Việt Nam30B237Bài 30 B Vẻ đẹp của người phụ nữ Việt Nam30B238Bài 30 B Vẻ đẹp của người phụ nữ Việt Nam30B239Bài 30 C Em tả con vật30C240Bài 30 C Em tả con vật30C241Bài 31A Người phụ nữ dũng cảm31A31242Bài 31A Người phụ nữ dũng cảm31A243Bài 31A Người phụ nữ dũng cảm31A244Bài 31B Lời tâm tình của người chiến sĩ31B245Bài 31B Lời tâm tình của người chiến sĩ31B246Bài 31B Lời tâm tình của người chiến sĩ31B247Bài 31C Ôn tập về tả cảnh31C248Bài 31C Ôn tập về tả cảnh31C249Bài 32A Em yêu đường sắt quê em32A32250Bài 32A Em yêu đường sắt quê em32A251Bài 32A Em yêu đường sắt quê em32A252Bài 32B Ước mơ của em32B253Bài 32B Ước mơ của em32B254Bài 32B Ước mơ của em32B255Bài 32C Viết bài văn tả cảnh32C256Bài 32C Viết bài văn tả cảnh32C257Bài 33A Vì hạnh phúc trẻ thơ33A33258Bài 33A Vì hạnh phúc trẻ thơ33A259Bài 33A Vì hạnh phúc trẻ thơ33A260Bài 33B Em đã lớn33B261Bài 33B Em đã lớn33B262Bài 33B Em đã lớn33B263Bài 33C Giữ gìn những dấu câu33C264Bài 33C Giữ gìn những dấu câu33C265Bài 34A Khát khao hiểu biết34A34266Bài 34A Khát khao hiểu biết34A267Bài 34A Khát khao hiểu biết34A268Bài 34B Trẻ em sáng tạo tương lai34B269Bài 34B Trẻ em sáng tạo tương lai34B270Bài 34B Trẻ em sáng tạo tương lai34B271Bài 34C Nhân vật em yêu thích34C272Bài 34C Nhân vật em yêu thích34C273Bài 35A Ôn Tập 135A35274Bài 35A Ôn Tập 135A275Bài 35A Ôn Tập 135A276Bài 35B Ôn tập 235B277Bài 35B Ôn tập 235B278Bài 35B Ôn tập 235B279Bài 35C Ôn tập 335C280Bài 35C Ôn tập 335C>> Chi tiết Phân phối chương trình lớp 5 VNEN môn Tiếng ViệtNội dung chương trình học môn Khoa học lớp 5 VNEN>> Chi tiết Phân phối chương trình lớp 5 VNEN môn Khoa họcNội dung chương trình học môn Đạo đức lớp 5 VNEN>> Chi tiết Phân phối chương trình lớp 5 VNEN môn Đạo đứcNội dung chương trình học môn Địa lý lớp 5 VNEN>> Chi tiết Phân phối chương trình lớp 5 VNEN môn Địa lýNội dung chương trình học môn Lịch sử lớp 5 VNEN>> Chi tiết Phân phối chương trình lớp 5 VNEN môn Lịch sửTrên đây là toàn bộ Kế hoạch dạy học lớp 5 VNEN đầy đủ các môn học Toán, Tiếng Việt, Khoa học, Sử, Địa, Âm nhạc, Thể dục... cho các thầy cô giáo, các bậc phụ huynh, các em học sinh tham khảo, chuẩn bị cho các bài học trên lớp đạt hiệu quả cao. Thúc đẩy và nâng cao chất lượng giảng dạy.
chương trình lớp 5
